Terapia ABA - Tratamento para Autismo - Como podemos melhorar a adesão da criança autista à Terapia

Quando começamos o trabalho com uma criança autista, uma grande dificuldade que encontramos é estabelecer um ambiente em que a criança cumpra o que é pedido de modo geral. Muitas delas nunca estiveram em ambientes instrucionais e acabam apresentando problemas de comportamento como gritar, chorar, ou a agressão no descumprimento das exigências.

A intervenção nas primeiras sessões (como já falado em outro post) envolve parear itens reforçadores com o terapeuta (professor). Durante este tempo, as demandas são pequenas sobre a criança e o terapeuta fornece muitos itens preferidos. Este processo faz com que seja mais provável que a criança cumpra as instruções do terapeuta.  

No entanto, aumentando gradualmente a quantidade de trabalho, a criança é obrigada a fazer um esforço ainda maior para acessar itens considerados reforçadores. Nesse processo algumas crianças acabam apresentando maior dificuldade no cumprimento do que é pedido. Normalmente são crianças que possuem menor interesse por itens como brinquedos, jogos, desenhos, etc. O grande desafio no estabelecimento do compliance (da adesão à terapia) é encontrar reforçadores poderosos que mantenham a criança motivada a aprender! 

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